직업 교육학에 대해

직업 교육학에 대해 직업 교육학이란 직업을 수행하는 데 있어 필요한 지식을 교육하고 그에 맞는 실습을 하여 각 개인이 회사 생활 속에서 각자에게 주어진 역할을 잘 수행할 수 있도록 도와주는 학문입니다. 개인이 회사에서 자신에게 주어진 일을 잘 해내는 것은 직업 교육학에서 개인의 생계에 있어서도 중요한 문제이며 이를 넘어서 자아를 실현하고 자신이 세운 목표를 도달함으로써 성취감을 느끼면서 살아가는 데도 중요하다고 할 수 있습니다. 또한 직업 교육학은 이런 식으로 개인에게 도움이 되는 것은 물론 그 개인이 주변인들에게도 긍정적인 영향을 미치고 그런 긍정적인 영향이 회사 조직 문화 전체로 뻗어나가 회사의 사기를 고조시키고 분위기를 좋게 만드는 원동력이 될 수 있습니다. 따라서 직업 교육학에서 교육을 하는 것은 사회 전체에 파급력이 있다고 할 수 있습니다. 간단히 개개인에게 자신의 역할을 더 잘할 수 있도록 어떤 가르침을 줬을 뿐인데 집단의 구성원 모두가 선한 영향력을 받게 되는 것입니다. 이로 인해 직업 교육학의 역할이 점차 커지고 있고 사람들의 주목을 받고 있습니다.

 

 

요즘은 직업 교육학을 중요시하고

요즘은 직업 교육학을 중요시하고 직업과 관련된 교육을 모든 직무에서 늘리고 있는 추세입니다. 직업 교육학의 의미가 날이 갈수록 커지는 이유는 입사를 하는 사원의 입장에서도 자신에게 주어진 일을 잘해야 회사를 오래 다닐 수 있고 다른 동료들에게 업무를 이것저것 물어보면서 시간을 허비하는 행동을 하지 않게 될 것이기 때문입니다. 본인의 직업이 수행하는 업무를 제대로 알지 못할 경우에는 주변인들에게 계속 업무를 물어보아 동료들을 피곤하게 할 수도 있고 그렇게 되면 회사 분위기를 흐리고 원활한 사회생활을 하기 힘들게 됩니다. 회사에서도 직원들에게 직업 교육학을 가르치는 데 많은 시간과 비용을 들이는 이유는 직원이 그만두지 않고 일을 계속해야 여기에 들인 비용이 낭비가 되지 않기 때문입니다. 직원을 기껏 교육을 시켜놨더니 그만둘 경우 또 공고를 내고 면접을 보는 채용절차에 시간과 돈을 투자하게 되고 이후에 또다시 직업 교육을 해야 해서 업무의 공백이 길어지게 됩니다. 이런 현상은 열심히 일하고 있는 다른 직원들을 기운 빠지게 하고 이들의 직업 교육학에서 말하는 업무 의욕을 떨어뜨립니다.

 

 

직업 교육학에서 오랜 기간에

직업 교육학에서 오랜 기간에 걸쳐 직업 교육학이 이뤄질 수도 있고 단기간에 걸쳐 이뤄질 수도 있다고 학자들은 말합니다. 이렇게 오랫동안 장기로 교육을 하는 것과 간단히 단기로 교육을 하는 것은 각각 장점과 단점을 모두 가지고 있습니다. 따라서 개인과 그 회사 사정에 맞춰 더 적합한 방법을 골라 직원들에게 직업 교육학을 교육해야 합니다. 장기 교육은 그만큼 돈이 더 들고 교육을 받는 직원이 지루함을 느끼거나 계속된 교육으로 힘들 수는 있지만 그만큼 상세하고 자세하게 직업 교육학에 대한 교육을 하기 때문에 교육을 받고 나서는 직업이 관련된 업무를 훨씬 능숙하게 처리할 수 있습니다. 하지만 이 직원이 금방 일을 그만두게 될 경우 회사에서의 노력은 수포로 돌아가게 됩니다. 반면에 짧은 시간 안에 이루어지는 직업 교육학은 비용이 그만큼 적게 들고 직원이 그만두더라도 이에 대한 회사의 부담감은 덜할 수 있습니다. 하지만 교육이 끝나고 나서도 직원이 직업 교육학을 상세하게 받은 것은 아니어서 계속하여 주변인들에게 업무에 대해 물어보고 배워야 합니다. 이런 단점도 있다고 할 수 있습니다.

 

직업 교육학에서 직업 교육을

직업 교육학에서 직업 교육을 할 때는 교육이 이루어지는 장소도 중요하다고 말하고 있습니다. 어디서 교육을 받는지에 따라 교육의 정도와 질이 달라집니다. 직업 교육학의 장소는 업무 공간과 떨어져 따로 마련을 하기도 하고 업무 공간이 교육 장소가 되어 업무를 수행하면서 교육이 동시에 이루어질 수도 있습니다. 직업 교육학 장소를 별도로 두는 것은 입사를 한 사람이 더욱 교육에 집중할 수 있도록 합니다. 또한 업무 담당자와는 다른 인물의 강사를 두어 강사와 학습자 모두 업무의 부담과 작업 공간으로부터 벗어나 직업 교육학의 교육을 받을 수 있도록 해줍니다. 따라서 사무실에서 직업 교육을 받을 때보다는 조금은 편한 마음으로 교육을 들을 수 있습니다. 하지만 업무 공간에서 직업 교육학에 대한 교육을 받는 것은 정반대의 효과를 냅니다. 업무 공간에서 교육을 받으면 업무를 수행함과 동시에 교육을 받기 때문에 직업 교육학에 온전히 집중을 할 수가 없지만 직접 사수에게 교육을 받기 때문에 앞으로 회사 생활을 하는 데 있어 쭉 함께 할 사람과 서로 돈독한 관계를 유지하면서 지낼 수 있습니다. 또한 직접 업무를 하는 장소에서 교육을 받다 보니 받은 직업 교육학을 실시간으로 적용할 수 있는 장점이 있습니다. 또한 직업 교육학을 받을 때는 서로 얼굴을 모르는 사람들과 교육을 받고 교육이 끝나면 흩어지기 때문에 교육생들끼리 서로 친분을 쌓을 수 없지만 회사에서 교육을 받게 되면 직장 생활을 하면서 계속 같이 지낼 사람들과 시간을 보내기 때문에 그들과 친해질 수 있습니다.

 

 

직업 교육학은 직업과 관련된 지식을 습득하고 기술을 연마할 수 있도록 체계 있게 직업 교육학의 학습자들을 교육하여 직장 안에서의 개인들을 성장시킵니다. 또한 더 나아가 그들이 자기 계발을 실현할 수 있도록 돕습니다. 직업이 점점 다양해지고 있는 요즘 직업 교육학의 의미는 더욱 커지고 있으며 변화하는 업무에 맞춰 퇴직을 할 때까지 우리는 계속 직업에 대한 교육을 받아야 합니다. 그렇기 때문에 직업 교육학에 대한 교육은 평생에 걸쳐 이루어져야 하고 학습자들이 학습의 의미를 가질 수 있도록 독려할 필요가 있습니다. 이런 직업 교육학은 고용을 안정화시켜 사회 전체를 유지하는 근간을 형성한다고 할 수 있습니다. 개인이 본인의 직업과 특성에 맞는 교육을 받아 경력을 개발시키고 삶의 질을 높일 수 있도록 해야 합니다. 직업 교육학은 이런 우리의 노력을 뒷받침해 줄 수 있도록 노력해야 합니다.