예술 교육학에 대해

예술 교육학에 대해 예술 교육학이란 일반적인 사람들이 생각하고 정의하는 것과는 다른 더 넓은 의미를 가지고 있습니다. 예술이라고 하면 우리는 무언가 굉장히 거창한 무엇인가를 하고 활동을 했을 때 크게 가슴에 와닿는 것이라고 생각하는 경향이 있습니다. 또는 문화생활을 한다고 말할 수 있는 것들을 하는 것이라고 여길지 모릅니다. 그러나 그런 것들만 예술의 범위에 포함되는 것이 아니라 우리가 느끼기에는 예술이라고 보기 어려운 일상생활의 모든 활동들이 예술의 범위에 포함이 되고 예술 교육학은 학교에서 예술과 관련된 모든 수업에 대해서 이해하는 것을 목적으로 하는 학문입니다. 예술 교육학은 학생들이 수업 속에서 예술을 표현할 수 있는 감각을 기를 수 있도록 연구합니다. 예술 교육학은 모든 예술 분야의 교육을 포함하고 한 단계 더 나아가 그 범위를 넓혀서 전반적인 예술 분야의 교육을 할 수 있도록 하고 있습니다. 또한 학생들이 학교생활을 하는 동안 예술적 재능을 보일 경우 내재해 있는 능력을 개발시켜 진로를 예술 교육학과 관련된 쪽으로 설계하고 대학교도 관련된 학과로 진학할 수 있도록 돕습니다. 예술 교육학은 학교 수업이 시험 성적에 들어가는 주요 교과목에 치우쳐져 그런 수업의 일수를 늘리고 예술과 관련된 수업은 시간을 줄이는 학교 교육에 의문을 제기합니다. 그리고 이 분야에 대해 재능을 가지고 있는 학습자들의 보이지 않는 능력을 발견하지 못하는 것을 미리 방지하기 위해 많은 노력을 하고 있습니다.

 

 

예술 교육학은 아무래도 지금

예술 교육학은 아무래도 지금 학교 수업의 구성이 학생들의 예술적인 감각을 발달시킬 수 없는 실정이라는 것을 어느 정도 이해하고 있습니다. 학교 커리큘럼만으로는 예술 교육학의 예술적인 감각을 가지고 있는 학생들을 발굴하기가 어렵고 그들의 잠재된 능력을 개발시키기도 어려운 것은 사실입니다. 학교 교육은 대부분 시험에 들어가는 교과목들을 우선적으로 배치하고 있으며 관련 교과목들의 수업 시간을 늘리고 예술 교육학 분야에 해당하는 과목들의 수업 시간은 줄이고 있기 때문입니다. 거기에 더하여 시험 교과목에서는 좋은 성적을 보이지 않지만 예술 교육학 과목에서는 좋은 성적을 내는 학생들에게도 주목을 하고 그들의 능력을 인정해 줘야 하지만 현실에서는 그렇지가 않습니다. 오히려 주요 교과목 성적이 좋지 않다는 이유로 문제아로 보고 국어, 영어, 수학의 성적을 높일 수 있게 나머지 공부 등의 추가적인 교육을 늘리기 때문에 예술 교육학 관련 공부에 대한 교육시간은 더욱 부족하게 됩니다.

 

전통적으로 이런 교과 편성이

전통적으로 이런 교과 편성이 아주 오랫동안 이어져 왔습니다. 그래도 점차 시대가 발전하고 달라지면서 학생 개개인의 자율성을 존중하는 시대가 도래하였습니다. 이제는 중요 교과목의 성적만이 아닌 예술 교육학 분야 과목의 성적도 중요시하게 되었고 이 분야로 소질을 보이는 학생이 있으면 그 능력을 개발시키기 위해 노력하려는 움직임이 보이고 있습니다. 학교의 선생님과 직원들도 이런 학생들을 존중하기 위해 노력하는 모습을 보여주고 있습니다. 예술 교육학은 학생들의 창의성을 무시하지 않고 그들의 창의성을 높이 사서 그 창의성을 해치지 않도록 합니다. 또한 예술 교육학 행위를 하는 속에 자신의 자아를 실현하고 자신의 또 다른 모습을 발견할 수 있도록 부단한 노력하고 그런 학생들을 칭찬합니다. 학생들에게 다양한 기회를 주고 학생들이 다각적이고 예술적인 시각을 가질 수 있도록 생각을 자유롭게 표현하도록 합니다. 요즘은 학교에서 학생들의 활동을 독려하고 학생들이 하교를 하고 나서도 발전된 기술을 활용하여 자신의 예술 교육학에서의 예술적인 행위를 소셜 네트워크 서비스에 올립니다. 이렇게 전 세계적으로 자신의 예술 교육학의 예술적 활동을 공유하고 이 분야에 관심이 있는 사람들과 서로 활발하게 교류하여 생각을 함께 확장해 갑니다.

 

예술 교육학은 학생들에게

예술 교육학은 학생들에게 예술의 기초 이론을 습득할 수 있도록 하고 그 이론을 점차적으로 파고들면서 이해할 수 있도록 합니다. 이런 이론의 습득과 실제적인 적용이 쌓이게 되면 다양한 예술 교육학 작품에 대해서도 그 숨은 뜻을 이해할 수 있도록 되고 그 작품에 쓰인 음악의 기법이라든지 작품 설정 방법 등에 대한 이해도를 높일 수 있습니다. 또한 자신이 생각하기에 그 예술 교육학 작품이 무엇인가를 놓치고 있다든가 사회에 대한 목소리를 내는 방식이 본인과는 다르다고 판단이 되면 그 작품에 대해 비판할 수 있는 사고도 기를 수 있도록 해줍니다. 작품을 심도 있게 분석할 수 있게 해주는 것은 두말하면 잔소리입니다. 예술 교육학은 학생들이 예술 작품에 녹아있는 우리 선조들의 역사와 지금까지 형성되어 온 문화를 이해할 수 있도록 하고 이 작품을 통해 어떤 메시지를 전하고 싶은지를 알 수 있도록 해줍니다.

 

 

예술 교육학은 예술 교육을 통해 학생들의 독창적인 사고를 개발하는 것은 물론이고 이들이 생활하면서 쌓아온 스트레스를 해소할 수 있도록 도와주기도 합니다. 우리는 스트레스가 쌓일 때 영화를 보거나 뮤지컬을 보러 가거나 노래를 듣는 것처럼 다른 분야에 집중을 하면 쌓였던 울분들이 씻겨 내려가는 것을 느낄 수 있습니다. 예술 교육학 활동들을 보는 것만으로도 우리의 감정이 표현되고 마음의 안정감을 갖게 되는 것입니다. 예술은 시대를 불문하고, 지역을 불문하고 모든 사람들의 감수성을 풍부하게 해 주고 감정의 표현을 솔직하게 할 수 있도록 합니다. 기술이 발전하여 이제는 현재 있는 공간을 넘어서 전 세계의 다양한 사람들과 예술 교육학에서 말하는 예술적인 소통을 할 수 있고 각자의 자리에서 만든 예술을 녹음이나 전송의 방법으로 몇 초 안으로 글로벌적인 공유가 가능하기 때문에 점점 더 예술은 발전하고 있으며 이에 따라 예술 교육학의 역할이 날이 가면 갈수록 커지고 있습니다.